冬凝

还算袖手旁观的儿童时期

越越小时候，我最喜欢为她买书。因为忙，书买回家就扔给她，我并没多费心思。

之后越越上了一年级，每天放学，她放下书包的同时我会问：“有作业吗？”

越越答：“老师说会了可以不写。”

我就接着问：“会吗？”

她每次都胸有成竹地回答我：“当然会。”

“那就玩吧！”我也不检查，径直放她自由。

于是越越就一头扎进书堆里读起了课外书。读够了，她折纸、捏泥巴、转魔方，不亦乐乎。

越越三年级时开设了英语课，我为她报了一个补习班，那时她还小，也听话，乐颠颠地去了。

这个英语班她坚持了3年。五年级暑假期间开始闹着不肯去，她的理由是，补习班的课程很难，有揠苗助长之嫌。闹了1个多月，最后她建议：“妈您不懂英语，咱们找我们英语老师评评理。”

老师认真了解情况之后支持了越越的想法与做法。至此，我也只好让步。越越雀跃：“我就知道您是个好妈妈。”

如今想来，那是我第一次想对她施以控制权，末了以失败而告终。

被圈养的邻居小孩

被越越称为 “好妈妈”还有一个最重要的原因是，她看多了她的小闺蜜桐桐的“悲惨”生活。

桐桐是邻居家孩子。从桐桐一年级开始，桐妈妈就为她报了课后作业班、英语班、奥数班，再加上先前已经学着的国画班、钢琴班以及跆拳道，桐桐每天都在妈妈周密的计划中度过。

一天上学路上，桐桐哭红了眼对越越说：“越越我真羡慕你，你在天堂里生活，我却在地狱里。”

后来桐桐妈告诉我，越越一本正经地跟她谈：“阿姨，我是我妈妈放养的孩子，桐桐是您圈养的孩子，可是我的成绩比桐桐好，因为您圈养她是错的。……