李学明

【摘要】随着社会的进步，交互式智能平板逐步地进入了人们的视野，其是集成电脑和电视、音箱和幕布、电视和电子白板等功能的教育设备。基于此，本文探讨了交互式的智能平板在初中语文教学中的实际应用。

【关键词】初中语文 交互式智能平板 实践运用探析

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0059-01

在展开初中语文教学的过程中，通过对交互式的智能平板进行采用，不仅可拓展学生的视野，增加语文的教学内容，而且还能培养学生的探究合作能力以及自主学习能力，而教师应充分地将交互式智能平板的教学优势发挥出来，这样才可提升整体的教学水平。

一、概述交互式智能平板和应用优势

作为新型教学设备的一种，交互式的智能平板集成了多种设备的功能，并融入了多种技术，包括网络传输和多媒体信息处理、平板显示和人机交互等等，在信息时代背景下，可广泛地应用到教学当中，以下就是交互式的智能平板具备的几大优势。第一，可对环境进行优化，将空间节省下来。交互式的智能平板是对一体化设计进行采用，其集成了电脑和电视、音箱和幕布、电子白板和投影仪等设备功能，因此只需同电源线连接，开机便可对多种功能进行采用。由于初中阶段的学生有着好动活泼的个性，无法对自身的情绪进行控制，因此可选择嵌入式的交互式智能平板，悬挂于黑板，在使用时将黑板滑开，不使用时于黑板后隐藏，這样可有效地将空间节省下来。……