班雪雯

摘 要：兴趣是教学开展的主要影响因素，只有学生认知兴趣被激发出来，才能够进一步的自主自觉的发自内心付出时间和精力去学习语文知识，对于提升语文教学效果可谓事半功倍。如何创设营造良好课堂氛围激发学生兴趣，成为当前眼下广大教师急需解决的问题。创设良好小学语文课堂氛围，可以有效激发学生学习兴趣，让学生思维迸发以及自主开拓，活跃语文教学课堂，从而优化提升小学语文教学效率以及教学效果。本文就当前小学语文课堂教学开展现状展开探究，阐述如何巧妙创设良好教学课堂氛围，使得学生轻松愉悦的开展语文学习。

关键词：小学语文；课堂氛围；教学质量；措施

新课程改革日益深入人心，得到广大教育工作者的认可实施。教师不再处于填鸭灌输的“一言堂”的主宰，学生也一改被动接受的学习地位。小学语文课堂分教学氛围营造，教师扮演引导者、促进者的角色，学生作为教学的主体，成为语文教学课堂的主人。这样可以给学生创设一个轻松活跃的课堂学习氛围，尊重学生客观存在个体差异，鼓励学生大胆质疑及发表自己的间接看法，学生自信心得到培养锻炼，从而更好的开展思考学习，有效提升自身语文综合能力。

1教师的良好教态促成轻松活跃的课堂气氛

教态是教师讲课时的情绪的外在表现，比如，教学心情、表情、体态动作、神态等，是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。……