郑翠萍

【摘要】会计是中职教育的一门重要学科，《基础会计》作为会计学科的入门课程，对于刚刚进入中职阶段的学生来说具有一定的难度。因此，在教学过程中，应不断改革创新教学方法，帮助学生更好地理解教学内容，以促进教学成果的提升。笔者仅结合自身的教学实践经验，就学生能力发展视野下的基础会计教学方法展开初步分析与探讨。

【关键词】基础会计 中专学生 教学方法 教学策略

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0236-02

《基础会计》是职业中专财会专业学生必须要掌握的一门财务技能类课程，学生在校期間通过持久的学习与过硬的技能练习可以逐步掌握会计学的基本知识框架、理论内容与基本专业技能，以此作为奠基石为今后从事与会计相关的职业打下一定的基础，当学生投入到会计课本的学习中也就走入了数字的殿堂、统筹与归纳的沃土，该课程兼具理论性与实用性，教学内容安排上讲究系统性与逻辑性，因此对于学生来说是一大挑战。职业中专的学生受到数学底子薄弱、学习效率不高、学习意识淡泊等问题的影响，若教学中没有能够激发学生兴趣点的教学亮点，恐怕很难使学生掌握这门课程，也会失去学好这一课程的信心，长此以往学生只能逐渐放弃这门课程，这样一来会对他们今后的职业发展带来不好的影响。笔者从事《基础会计》教学多年，针对现阶段中专生知识积累薄弱、实践经验严重不足的问题，在开展实际教学工作中不断摸索创新，力求通过一些好的教学方法来帮助学生提升专业学习能力，掌握学习方法。……