张艳秋

【摘要】随着社会发展对家政人才的需求量增大，质量提高，“家政”以专业学科的形态成为高职教育的新生专业。通过研究发现，高职家政专业办学现状存在一定的困惑。主要表现在，家政专业地域性办学的局限性；家政专业办学资源不足；家政专业教学模式较为单一；家政专业校际沟通不畅；家政专业生源堪忧。本文从多角度，概述性分析了相关问题，希望对高职家政专业的发展略有裨益。

【关键词】高职家政专业办学现状 多维度解决对策思考 政策与大环境

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0224-01

一、高职家政专业办学存在的主要问题

高职家政专业发展历程较为短暂，与老牌专业相比，甚显稚嫩，还没有形成自身学科特征的完善体系。另外，办学区域化特征明显，没有形成专业交流的循环系统。再有，高职家政专业办学开放程度亟待提高，而且，其办学整体水平的提高，都不容忽视。

（一）高职院校“家政专业”办学集中在一线开放城市，不能形成家政专业教学“大环境”。目前我国开办家政专业的高职院校已达数十家，但主要分布在我国广州、海口、青岛、武汉、福州、菏泽等沿海和东部的大中城市；在东北地区也有部分高职院校，如辽宁林业职业技术学院、辽宁医药职业学院、原新民师范学院（现已并入沈阳大学）、辽宁广告职业学院、辽宁何氏医学院等都设有家政专业。

（二）高职院校“家政专业”办学主要立足本校相关专业资源整合，社会效益转化迅速，但是家政特色不突出。……