邓颖菲

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0101-01

俗话说：“作文如做人”“人如其文”，的确，一个“诚”字，是为人之本，亦是为文之本。现阶段高中生作文，特别是语文基础薄弱的高中生作文，现状每况愈下，说到底，缺乏的就是一个“诚”字。高中生作文之“诚”，既离不开带着诚意认真对待每一节作文课，正视每一次作文训练，学会写好作文的各种方法技巧；也离不开带着诚意去思考每一则作文材料与现实生活、与自己的人生经历之间的丝丝联系，有感而发，融入其中，真正写出自己的所思所想。

本学期我任教高二语文，高二语文作文教学正处于从高一记叙文的熟练到高二议论文的过渡阶段。接手之初，在讲解《陈情表》一课时，为了帮助学生更熟练地掌握“表”这种向帝王陈情言事的特殊文体，并且能初步了解学生的写作现状，我给学生布置了一篇课后练笔“仿陈情表”，要求可以扩大写作对象，主要还是陈情言事。这次练笔，虽然凭借短期授课对大家的初步了解，已经做好了心理准备，可结果还是意料之外的不理想，我所任教的两个理科普通班的同学，对于第一次写作练笔，敷衍应付者有之，言之无物者有之，以及一两个段落都写不完，才思枯竭者有之，但是在这样的总体现状中，还是有个别同学的习作让人眼前一亮，其中有一个叫秋霞的女生，她向在外奔波的父亲写了一篇“陈情表”，表文如下：

吾父在上，见表如面。

小女秋霞，一愿父长安康；二愿父长喜乐；……