羊红梅

【摘要】传统高职教学中，思想政治教育一直都是“鸡肋”一般的存在，学生认为学之无用，但是又不得不学，因此许多学生觉得高职思想政治教育是一种负担，没有发现思想政治教育对其日后工作的重要意义，据此，本文分析如何让学生对高职思想政治教育产生心理认同。

【关键词】高职院校 学生思想政治教育 心理認同

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0085-01

笔者认为，当下高职院校学生对思想政治教育不感兴趣，很大原因是因为高职思想政治教育模式不合理以及没有抓住学生的学习和心理需求，因此，本文将从这两个方面进行分析，即探讨教学模式的创新策略以及思想政治教育网络资源平台建设，具体如下。

一、创新高职思想政治教育模式

（一）教师教学观念的转变

探究高职思想政治教育模式创新策略，就要从思想政治教育的主体入手，而学生作为教育的主体，必须要承认学生在思想政治学习过程中的主体作用。因此，教师必须要改变传统的教学观念，将教学模式创新深植于“以学生为中心”的教学观念土壤中，这是教育模式创新的重要前提和基础，也是培养学生的主人翁精神，产生心理认同感的重要途径。

（二）学生学习方式的转变

在“以学生为中心”的教学观念指导下，学生的学习方式要由被动转为主动，即主动的获取知识，并依靠自己和教师的力量不断扩充自己的思想政治知识储量。学生学习方式的改变是……