赵彦秋

【摘要】课程教学目标的确立可作为教学评价的依据，而明确的课程目标是实施评价的前提，可以充分调动教师和学生的积极性，学生为了达到目标而学习，教师为了达到目标而授课，通过教师和学生共同的、持续的努力而实现最终的课程教学目标。本文通过构建历史课程目标的意义、历史课程目标的基本要求、历史课程目标和教学目标的区别及联系、普通高中历史课程目标在歷史教学中的应用四方面进行阐述和分析，以供高中历史教学参考所用。

【关键词】高中历史 课程目标 教学目标

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0044-02

课程目标是对学生的发展方向和目标的规定，是特定阶段的学校课程预计要达到的结果[1]。作为学科课程目标，高中历史课程目标与广大教师所熟悉的历史教学目标有很大的区别。高中历史课程改革首先要确立明确的、科学的、合理的课程目标，并最终落实到具体的教学中。

1.构建历史课程目标的意义

1.1课程目标是课程的第一要素，是所有学生通过课程的学习都要达到的目标，是课程的核心。

1.2历史课程目标要求除清晰地呈现出基本学科成就标准外，还要对学习成就水平做出层次性、可操作性的具体规定。

1.3新一轮基础教育历史课改在课程标准中，首次构建了符合时代特点的、体现最新课程理念的课程目标[2]。

1.4历史课程目标是学生历史课程学习的成就标准，是历史课程计划的重要组成部分。……