黄晓方

【摘要】近些年来，我国的经济建设水平得到了快速提高，尤其是在博物馆的建设上取得了很大的成就。很多地方性博物馆在国际上都有很高的知名度，有利于向国外传播我国的传统文化。同时，博物馆内含有大量的教育资源，能满足人们的多元化需求，以发挥博物馆的教育职能。对此，笔者对博物馆教育职能活动的研究与发展进行了分析，并提出了有效的建议，以供相关学者进行参考。

【关键词】博物馆 教育职能 发展趋势

【中图分类号】G26 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0032-02

引言

随着市场经济的发展，人们的生活品质得到了快速提高，对精神文化方面有了更高的追求。同时，随着大数据时代的到来，人们对知识信息的需求量不断增加。在此背景下，我国的博物馆进行了改革，开始对公众免费开放，有利于拓展公众的知识面，丰富其精神文化生活，提升其综合素质水平。

一、浅析博物馆教育职能活动的发展现状

博物馆拥有大量的藏品，每件藏品都有不同的历史背景，蕴含了丰富的科学文化知识。博物馆的教育职能，就是通过对这些藏品进行展现，有利于为公众还原历史，引发情感共鸣，对提高公众的文化修养、人文素养、精神修养等有十分重要的意义。我国最早的博物馆建立于1904年，由张骞组织创办的，将博物馆与图书馆进行了有机结合，可充分整合各自的优势，提高博物馆的建设效果。同时，张骞提出了博物馆应具备教育的功能，可以弥补学校教育存在的不足。因此，我国在进行博物馆建设时，将教育功能作为了主要的发展目标之一。尤其是在改革开放以后，我国政府相关部门出台了很多个文件、要求、办法，促使博物馆不断强化教育职能。另外，博物馆通过增设讲解员岗位，可帮助公众了解各个藏品的详细信息，感悟藏品的潜在价值，充分展现博物馆的教育价值[1]。

二、探究我国博物馆的教育职能活动

（一）博物馆陈列设计

随着博物馆的发展，其藏品数量越来越多，包含了各个领域方面的知识。因此，很多人比较注重藏品的价值、特点、内涵，常常忽略了陈列设计的重要性，使得博物馆的功能受到了影响。同时，绝大多数藏品不仅具备较高的经济价值，还有社会价值、历史价值、科学价值等，一旦出现受损等问题时，会给博物馆、社会、国家带来严重的损失。现阶段，我国不断加大了博物馆的开放进程，促使更多的人前来参观、游览，对藏品的安全性造成了威胁，也对陈列设计提出了更高的要求。另外，在实际设计阶段，需要综合考虑经济性、安全性、实用性、美观性等各方面因素，以发挥其综合效益价值。

例如，对于地方性博物馆来说，大多数藏品具有浓厚的地域性色彩，展现了古代人们的精神、文化。因此，应对这些内容进行重点设计，有利于划分主次结构，以引起公众的兴趣，促使其自觉学习藏品所展现的信息，充分发挥出藏品、设计的价值。同时，有些藏品历史悠久，所涵盖的价值、意义等比较复杂，公众很难第一时间掌握教育信息，常常只是看个大概，使得藏品的教育价值受到了影响。对于这部分的藏品，博物馆应进行注释设计，对现有的释义进行丰富，便于公众理解和吸收。还可采用图片、影像等进行辅助说明，既可以吸引公众的注意力，又可以实现教育功能。另外，很多博物馆均采用固定陈列设计的方式，难以激发公众二次学习的兴趣，不利于博物馆的可持续发展。对此，博物馆应打造特色展区，将综合价值高、教育价值好、地域性色彩浓厚的藏品整合在一起，有利于形成“品牌”效应，吸引更多的人前来参观。对于一些比较零散、且不易损坏的藏品，可定期转换展示空间，以满足博物馆教育职能活动的可持续发展[2]。

（二）博物馆讲解工作

博物馆通过开展讲解活动，有利于公众直观了解藏品的背景、价值、意义，发挥其教育功能。但这种方式对讲解员有较高的要求，不仅要具备良好的专业素养，将藏品信息传递给公众，还要有良好的口语表达能力，有利于引导观众深入到藏品的历史氛围中，从而激发人们的想象力。另外，讲解员应具备较强的观察能力，了解不同层次参观者的性格、特点，可以做到随机应变，以满足不同参观者的需求，提高博物馆的教育价值。

（三）构建合作教育平台

博物馆有大量的教育资源，能有效弥补学校教育存在的不足，共同提高人才培养效果。对此，博物馆可与学校建立合作机制，定期开展一些实践活动，比如，学校可根据学生总量進行分析，按批次安排博物馆参观活动，有利于拓展学生的知识面，提高学生的历史文化素养。同时，博物馆教育人员可走进课堂，通过携带一些藏品模型来进行展示，并与教学内容进行结合，有利于提高学生对知识的理解能力，激发学生的学习兴趣，从而不断提高学生的综合素质水平，以实现博物馆的教育职能。

结束语

随着计算机网络技术的发展，使得人们的生活、学习等方式发生了改变。博物馆要想充分展现教育价值，必须要与时代相结合，利用网络信息技术来对社会公众进行教育。比如，可通过官方网站、官方微博、微信公众平台等，将藏品上传至网络中，并利用图片、文字、视频加以讲解，能有效提高博物馆的教育效果，推动博物馆快速发展。

参考文献：

[1]刘琰.博物馆教育资源整合对社会教育活动策划的启示[J].内蒙古教育，2016，（36）：10-11.

[2]刘君普.对当前科技博物馆教育活动开发的若干思考[J].中国科教创新导刊，2012，（20）：167.