【摘要】中职教育能够给我国各行各业培养出具有应用型和技能型人才，满足了我国各行各业对于人才的需求。但在我国中职机械专业的教学中，最终的教学成果并不理想，使得学生在毕业以后很难适应岗位的技能要求。本文先阐述了中职机械专业教学的实际现状、接着从在课堂教学中融入小组分工学习、在理论学习中插入实践操作、在实践操作中引发学生的深入思考三个方面，深入分析了中职机械专业“教学做”一体化教学体系的实现。

【关键词】中职机械 教学做一体化 小组分工 实践操作

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0251-02

在当前社会的发展中，我国机械行业的发展速度越来越快，同时行业技术层次也在不断提升。在这种趋势下，我国机械行业对于高素质人才的需求也越来越迫切。而我国中职教育体系作为社会人才培养的中坚力量之一，也应该关注自身的教学成效。但就当前的实际现状来看，我国中职机械专业在实际教学成效上还有较多的不足。很多中职毕业生的实践能力都不算太强，无法适应岗位的需求。在这种背景下，我国各个中职院校就应该综合考虑教学的改革，并且能够贯彻“教学做”一体化教学体系来提高最终的教学效果。

一、中职机械专业教学的实际现状

就当前我国大部分中职机械专业教学的实际情况来看，多数中职院校在这方面都还存在较多的问题。第一，机械专业教学的课程设置相对来说还比较落后。……