丁淑英

【摘要】在网络学习模式盛行的背景下，成人教育教学模式由于课程资源的浪费和体系的不完善迎来了巨大的机遇和挑战，通过分析现行成人教育教学模式所存在的问题后优化在网络学习模式下成人教育教学模式的措施，形成充分利用网络优势的混合式成人教育教学模式从而促进成人教育取得进一步的发展。

【关键词】网络学习模式 成人教育教学模式 混合式教育

【中图分类号】G72 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0246-02

引言

随着“互联网+”教育模式的出现，我国教育改革得到进一步发展。在成人教育中也多采用网络学习模式，通过网络教学平台，实现了远程学习、资源共享学习、业余时间学习的方式。然而网络学习模式仍存在着一些问题导致教师对学习者学习状况的监督力度偏低。据有关数据显示，学习者的听课率和听课效果相比较传统教学模式都更低。故只有采用线上线下相结合的混合式成人教育模式，充分发挥线上、线下学习所独有的优势，才能培养社会所需要的人才。

一、成人教育教学模式存在的问题

（一）课程资源的浪费

在网络飞速发展的时代，MOOC应运而生，如今提供越来越多的网络课程资源给学习者。如今许多高等院校都开发了大量高水平的网络学习资源如视频资源、课件、微课等。然而这些资源一般都是只供本校师生使用，使得高水平的网络资源无法充分发挥其最大的作用，资源浪费现象普遍存在。

（二）体系不完善