朱俊平 刘洋 梁慧慧 张喜利 杨岩涛 贺福元 刘文龙

【摘要】本文结合大学本科药学专业教育的人才培养模式、大学生特点和药剂学的学科性质，旨在从药剂学课程教学内容、考核方式等方面提出探索性改革措施，为今后的药学专业药剂学的良好可持续发展提供更好的支撑。

【关键词】药学专业 药剂学 教学内容 考核方式 交叉式考核方案

【基金项目】本论文获湖南省教育科学规划课题（XJK17BGD054），湖南中医药大学教学改革研究立项课题（2012-JG019），湖南省高层次卫生人才“225”工程骨干人才項目，湖南中医药大学青年骨干教师项目，湖南省教育厅“十二五”药学重点学科项目资助。

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0231-01

药学在医疗保健行业中连接着健康科学和化学科学，它担负着保证药品安全、有效使用的重任[1]，以研究药物的来源、作用、分析、鉴定、调配、生产、保管和寻找（包括合成）新药为目标[2]。所培养药学人才的主要任务是不断提供更有效的药物，提高药品质量，保证药品的安全性，使病患在治疗或治愈疾病时的伤害最小，且效益最大 [3]。因此，药学人才的教育是实现医疗保健强国治国策略的关键环节。药剂学（Pharmaceutics）作为药学专业的主要专业课程，是研究药物制剂剂型的基本理论、处方设计、生产工艺、合理应用以及药物制剂剂型和药物的吸收、分布、代谢及排泄之间关系的一门综合性、技术性的科学[4]。药剂学知识点繁多，是多个学科的枢纽，其教学教研改革的重要性不言而喻。……