摘 要：传统孝道在中华民族的传统道德中有很长的历史，对人们道德观念的预制和社会秩序的规范更是起着潜移默化的作用。目前对在校大学生进行孝道教育对社会、家庭、校园的构建，时代的进步和大学生的个人身心发展是很必要的。但当前在对大学生孝道教育中存在一系列问题，如高校大学生缺乏孝道教育的正确观念、家庭中缺少孝道教育的意识、学校忽视孝道教育和社会中缺乏孝道教育的氛围等，通过分析这些问题产生的原因，我们可以从高校大学生自身、家庭、学校层面和社会等层面提出有效解决的对策，从而把高校大学生的孝道教育推进到一个新的高度。

关键词：孝道教育；孝道观念；孝道教育环境；孝道培养

1 对当代高校大学生进行孝道教育的意义

孝道教育从古至今是一个不断丰富和完善的过程。从狭义上讲，孝道教育，主要是指关于子女对父母孝敬、孝顺和赡养的教育。而广义的孝道教育，则是对狭义孝道教育的不断补充和丰富，它的内容体系既包含了子女对于自己父母的孝，同时还包括晚辈对于长辈的孝、人民对于国家的孝等等。大学生孝道的教育就是有目的地施加影响并针对当代高校学生进行的孝道教育，是孝道品德实践活动的总和，也是大学生孝道教育最基本的道德教育。

（1）有利于确保高校大学生自身品德的完善。孝道是公民道德品质的一个重要方面，只有懂得孝道并在生活中尽孝，才称得上是一个完整的社会人。对大学生进行现代孝道教育，大力倡导孝道中的忠实、诚信、谦让等，可以塑造大学生尊重、关爱他人的完美人格，有利于大学生思想素质的培养。

（2）有利于促进家庭美德的建立。《公民道德建设实施纲要》中明确指出，家庭美德的建设应该以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容，最为核心的内容应该是关于子女对父母的“孝”的教育。家庭作为构成社会的基本单位，如果每个人都能做到孝顺父母，家庭幸福美满，那么社会就会安定。

（3）有利于社会公德的培养。践行孝道，是每一个社会成员都应该遵守的最基本的要求。家庭、学校、社会如果都能处理好人际关系，那么我们生活的环境都将变得更好，大学生也能健康地成长。如果大学生能约束自我，孝敬长辈，尊重父母，就有利于营造良好的社会氛围，构建文明和谐的社会，早日实现中华民族的伟大复兴。

2 当前高校大学生孝道教育中存在的问题

（1）高校大学生缺乏孝道教育的正确观念。大学生有的根本不懂得孝顺父母的真正含义，有的只是心里知道孝，但没有做出行动，很多同学总是以“最近比较忙，没顾上问候父母”之类的言语给自己找理由。其次，当代高校大学生大多为90后，其中多数都是独生子女，生活条件优越，每天父母都把他们捧在手心里，导致大学生生活自理能力差，自然照顾父母的能力更差，缺乏对孝道的认识。最后，现代社会的竞争日趋激烈，大学生的学习、生活压力随之增大。大学生毕业后全身心投入工作，没有时间陪伴父母，致使大学生感到力不从心，难以真正践行孝道。

（2）家庭中缺少孝道教育的意识。父母过于溺爱孩子，使得孩子养成衣来伸手饭来张口的习惯，认为父母照顾自己是理所当然的；有些家长整天忙于工作，没有时间陪伴、教育孩子，导致孩子心理不健康。孩子从出生到长大独立，一直在受到家长的影响。

（3）学校忽视孝道教育。我国目前的教育体制注重应试教育，只看重学生的学习能力，而忽视了对学生的全方位教育，使大学生各方面道德素养缺失，不能满足社会发展对人才的需要，即德智体美劳全方面发展。大学生从入学到大学毕业，学校总是强调成绩，而很少对其进行道德方面的教育，以至于大学生的基本道德修养严重不足。虽然大学里开设了《思想道德修养与法律基础》这门课，但是对孝道教育的内容涉及很少，以考察课的形式进行检测，所以，学生们不重视，缺乏对孝道知识的了解，致使大学生缺少孝顺父母的道德观念。

（4）社会中缺乏孝道教育的氛围。媒体具有教育、宣传的功能，然而当今文化产业纷繁复杂，媒体对一些现象大肆夸大，失去了新闻的真实性；网络媒体过度渲染大学生不当行为，夸大后果。各种负面信息冲击着大学生的世界观、人生观、价值观，缺少正确思想的指导，阻碍了大学生各种道德观念包括孝道观念的形成。

3 加强对当代高校大学生孝道教育的对策

3.1 注重大学生自身孝道培养

加强大学生的道德教育必然包括加强大学生的孝道教育，通过加强孝道教育从而培养大学生对父母乃至对社会的责任感，不仅思想上重视孝，行动上也要尽到子女的义务。大学生应努力学习马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。大学生拥有良好的孝道观念，指导大学生践行孝道。人生观和价值观决定着孝道观，一个人的孝道观反映着价值观，如果一个人有着积极向上正确的人生观，那么这个人在一定程度上是可以尽到孝顺父母的责任的。其次，对于当代大学生，除了了解孝道教育的基本内涵，内化于心外还要将学习领悟到的孝道理论践行于实践活动中。通过实践，使大学生再次领悟到“孝”的深刻内涵和意义，并从孝道实践中感悟孝道行为给自己带来的满足感，从而培养孝道观念和信念。

3.2 在家庭中营造良好的孝道教育环境

父母是孩子最好的老师，在孝道方面父母应做好榜样，给孩子起模范带头作用。用自己的一言一行影响孩子的观念、思想和行为。父母教育孩子应运用恰当的方法。当孩子犯错误时，要耐心教导，不要过分指责，以免挫伤积极性和自信心；当孩子顶撞父母时，要严厉要求，对其批评教育，让其认识到问题的严重性。其次，父母要注意对孩子全面的培养教育，不仅注重智育，还要进行道德教育，教导他们孝顺父母，关心父母，做德智体美全面发展的人才。最后，父母要将言语教育和行为教育相结合，通过实际行动教育孩子，懂得父母的良苦用心，日后报答父母。

3.3 学校应进一步改进孝道教育方式

首先，高校领导加强自身道德素养，起到正确的领导作用，同时对教师队伍进行引导，培训其教育能力，更好地教育大学生做到孝。其次，孝道教育需要经历一个过程，随着社会的发展，孝道教育的内容将越来越多，要求也越来越苛刻，学校要做好紧跟时代步伐的准备。最后，学校加大孝文化宣传工作，引起学生的重视。加大孝文化在高校活动中的比重，可以开展宣传孝文化的活动，大力宣传中国传统文化中的精华部分，将传统的“孝”和当代的时事相结合，丰富孝道内容，激发学生兴趣，更好地进行孝道教育。

3.4 利用社会积极宣扬正确的孝道观念

媒体应发挥正确的舆论引导作用，对于真实的孝事件要积极宣传，引导大学生树立正确积极的孝道观念；对于负面事件，需要媒体负责人作出解释和引导，通过负面信息得出正确行为规范，引导大学生实施孝道行为。政府加强公民道德素养，目的在于改善人们之间的关系，建设和谐社会，营造良好的孝文化氛围。

参考文献

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[3]甘雄，金鑫.论德育中大学生和谐人格的培养[J].煤炭高等教育，2010 ，1.

[4]巩丽、田兆富.德育教育体制下大学生孝道教育的现状及其改善对策[J].中国科教创新导刊，2007，17.

作者简介

郝晓阳（1993-），女，汉族，山西晋中市人，研究生，法学硕士，苏州大学马克思主义学院 研究方向：思想政治教育理论与实践