岳超

摘 要：中俄两国公民在公共图书馆阅读习惯和阅读推广方面各有其特点，通过分析两国公民阅读文化的背景与差异，阐明阅读文化对建立学习化社会，提高公民综合素质的重要性。从普及阅读理念、利用图书馆知识；建立阅读需求的文献保障体系；加快数字化图书馆建设等方面提出对我国的启示。

关键词：中国；俄罗斯；阅读推广；文化比较

1 阅读和阅读推广

1.1 阅读的含义

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不是一定改变命运。

1，2 阅读推广

“阅读推广”一词来源于英文的“Reading Promotion”，“Promotion”除可翻译为“推广”外，还有“促进、提升”的意思，所以也有人将“Reading Promotion”翻译为“阅读促进”。

自1995年联合国教科文组织确定每年的4月23日为“世界图书与版权日”（World Book and Copyright Day），1997年又发起“全民阅读”（Reading for All）活动以来，“Reading Promotion”一词常见于联合国教科文组织、美国国会图书馆、美国国家艺术基金会的“大阅读”项目、国际图书馆协会联合会等倡导全民阅读的组织、机构的网站和工作报告。但是在英语世界，无论是机构网站、工作报告、期刊论文，还是维基百科，都没有赋予“Reading Promotion”一个学术性的定义，人们普遍认为“Reading Promotion”是一个意思清楚的词汇，无需作专门的定义。阅读推广，就是为了推动人人阅读，以提高人类文化素质、提升各民族软实力、加快各国富强和民族振兴的进程为战略目标，而由各国的机构和个人开展的旨在培养民众的阅读兴趣、阅读习惯，提高民众的阅读质量、阅读能力、阅读效果的活动。

1.3 图书馆阅读推广

在阅读推广的大潮中，图书馆因为是体系成熟、布点广泛、资源富集、专业化程度高的文化基础设施，所以自然而然地成为阅读推广的一支核心力量。但是因为图书馆的阅读推广和新闻、出版、广播、电视行业的阅读推广又有所不同，所以图书馆界常用的一个词是“图书馆阅读推广”。图书馆阅读推广，是指图书馆通过精心创意、策划，将读者的注意力从海量馆藏引导到小范围的有吸引力的馆藏，以提高馆藏的流通量和利用率的活动。

1.4 公共图书馆阅读推广的意义

结合当前的社会发展形势，针对国民文化素质水平的提高，积极开展有效的阅读推广活动，是公共图书馆体现自身价值，实现可持续发展的必要保障；在全面推进社会主义和谐社会建设的进程中，开展积极健康的阅读推广活动，是提高群众生活质量，充实群众生活内容，完善群众身心健康的有效手段，对于确保社会主义和谐社会发展，具有重要的保障作用。

2 俄罗斯公共图书馆阅读与阅读推广

2.1 俄罗斯的阅读文化

俄罗斯民族在历史上是最爱读书的民族之一。19世纪70年代末到90年代后期，是俄罗斯文学的鼎盛时期，孕育出普希金、果戈理、托尔斯泰、契诃夫、高尔基等一大批文学巨匠，他们的作品推动了俄罗斯阅读文化的发展。俄罗斯拥有一切必要的先决条件和资源发展阅读。她有庞大的体制机构存储和传播印刷品资源，大量重要的社会信息有序地存储在这些机构。各类型的图书馆总和超过13万个；还有庞大的记者、作家团队在阅读活動中发挥重要作用；政府和出版商稳定地向市场供应图书、杂志和报纸，目前俄罗斯书籍出版的种类超过90000种，2005年市场销售额超过20亿美元；同时俄罗斯会定期举办各种书展；有强大的大众媒体资源，发达的教育机构和图书管组成的网络来推广阅读；民众始终保持着传统阅读习惯，这种阅读兴趣将进一步感染年轻一代。

2.2 俄罗斯公共图书馆阅读推广手段

2.2.1 立法：纲领性文件《国家支持与发展阅读纲要》。在这样的背景下，俄罗斯联邦出版、广播电视和公众媒体传播部在2006年11月联合俄罗斯图书联盟，共同制定推出了《国家支持与发展阅读纲要》（以下简称《纲要》），并在具体实施上由政府给予财力和政策上的大力支持。《纲要》的首要目标是提高全民文化素养，主要是提高阅读能力，即获取、组织、使用印刷/书面形式文献信息的能力；提高公共阅读活动的范围和强度，以适应动态复杂的社会转型期；优化社会文化阅读环境，加强阅读推广和发展的基础设施机构建设，如图书馆、文化和教育机构、图书行业等；在基础阅读机构之间，建立一个有效的信息交流体系和管理体系，以促进和发展阅读。

2.2.2 俄罗斯公共图书馆阅读推广手段。近年来，俄罗斯公共图书馆举办了丰富多彩的推动全民阅读的活动，如书展、图书节、读书比赛等，另外出版有关促进阅读的图书、财政拨款支持图书出版、担当国际书展主宾国等。下面就一些阅读推广活动做一些简要介绍。书展：书展为居民亲近阅读提供了绝好的机会。每年俄罗斯都有几个书展吸引着来自全国四面八方的出版商、发行商、图书馆和广大读者，如每年3月上旬的俄罗斯春季书展和9月的莫斯科国际书展，参展商逐年增加。阅读专项基金：通过设立专项阅读基金，为阅读推广购置更为的丰富的阅读资源，并为阅读推广的硬件基础设施建设提供资金支持。同时，通过基金奖励，有效增强阅读推广效果，鼓励更多机构和个人参与阅读推广活动。要确保专项阅读基金的专款专用，并以实际情况为依据，开展奖励活动。可对图书馆开展阅读推广活动的规模、效果等进行考察和综合评价，以考评结果为依据对阅读推广成绩优秀的图书馆进行物资奖励和精神表彰。另外，可针对个人，设置“阅读达人”、“阅读之星”等，对阅读推广活动中表现优异的个人进行表彰图书评奖：俄罗斯出版与大众传媒署每年举办“年度图书奖”评选，并在莫斯科国际书展开幕当天揭晓。这一评选体现了俄罗斯图书出版的主要方向。国际书展主宾国：俄罗斯图书馆积极开展俄语和俄罗斯图书在国外的推广，曾经成功地举办了法兰克福书展、华沙书展、布达佩斯书展、明斯克书展和北京国际图书博览会“主宾国”活动。2006年，俄罗斯主宾国展位面积1000平方米创北京国际图书博览会历史之最。在国外举办的俄罗斯图书节是俄罗斯向国外推广图书的新形式。2006年，俄罗斯在阿塞拜疆和意大利举办了俄罗斯图书节。

3 中国公共图书馆阅读和阅读推广

3.1 中国的阅读文化

中国是一个历史悠久的读书大国，自先秦时代到晚清，直至近代的读书人，绵延3000多年。新中国成立后，亿万劳动人民加入了读书的行列。“文革时期”由于受极“左”思想的干扰，公民阅读文献品种单调。改革开放后，公民的阅读发生了巨大变化，有人称之为阅读的“疯狂时代”，这也是文革书荒后，人们读书渴望的回归与满足。高考制度的恢复，“尊重知识”“尊重人才”的政策，推动了阅读文化的发展。”20世纪90年代以来，阅读又被称之为“激情时代”。随着改革开放向纵深发展，计划经济体制向市场经济体制转变，社会生活急剧变化，信息时代给人们生存带来了巨大挑战。生活的多元化，阅读也呈多样化的新局面，一种重视实际充满激情的广泛阅读活动正在中国兴起。

3.2 中国公共图书馆的阅读推广手段

3.2.1 立法：《图书馆法》。1997年，全国人大代表郭凤莲首次提出议案，图书馆立法问题开始被全国人大和社会各界关注。2001年初，文化部启动《图书馆法》立法工作。2017年11月4日，十二届全国人大常委会第三十次会议于表决通过了《中华人民共和国公共图书馆法》，将于2018年1月1日起施行。图书馆立法的意义并不在于对图书馆事业的简单承认， 而在于法律将以积极的作用来影响图书馆事业。制定图书馆法的目的是促进图书馆事业按照科学的规律发展， 以法律的形式为人们提供最佳的图书馆的标准、管理体制和行为规范。法律实质上贯穿于整个管理系统和管理过程的始终， 它调整着管理主体和管理对象的活动。图书馆法将要贯穿于图书馆事业以至图书馆工作的全过程， 并指导着图书馆工作者和广大读者共同利用图书馆资源的各种活动。

3.2.2 公共图书馆阅读推广手段。推广数字阅读：现代阅读媒介具有多样化的阅读终端，其阅读内容呈现出显著的碎片化和娱乐化特征。相对于传统阅读，现代阅读更为便捷，但读者难以从阅读内容中有效汲取各类知识。当前，数字阅读产品日益丰富，各类移动阅读终端，诸如智能手机、平板电脑等渐趋普及，且涌现出众多新媒体平台，诸如微信、微博等。因此，要充分利用各类阅读终端及新媒体平台，对数字化阅读方式进行大力推广。推广精品阅读活动：图书馆要推广精品阅读活动，将各类阅读精品内容以系列主题的形式向读者进行推送，并增强个性化特征。图书馆在开展阅读推广活动之前，可通过各种宣传手段对各类多媒体途径进行充分利用，有效宣传精品阅读，吸引更多读者踊跃参与。图书馆在推广精品阅读活动中，要对活动组织人员进行合理安排，明确各人员职能，确保精品阅读内容的丰富性和形式的多样化。在精品阅读活动结束之后，图书馆要对活动经验进行充分总结，为此后的类似活动提供经验指导。以联盟合作方式促进全民阅读推广：图书馆要以联盟合作方式促进全民阅读推广，具体可采取以下途径： （1）馆际联盟。（2）图书馆与文化机构合作。（3）图书馆与社会机构或个人合作。另外，图书馆可加强与社会公众文化人物的交流协作，邀请知名作家等开展讲座、演讲以及签名售书等活动，有效为图书馆的阅读推广活动募集经费并增加影响力。图书馆以联盟合作方式促进全面阅读推广，要明确自身的职责定位，并采取有效措施加强阅读推广工作的规范化。图书馆与各类合作方签署合作协议，对双方职责进行明确规定，并对组织分工进行灵活协调，最后对联盟合作效果进行实事求是的综合评价，促进联盟合作的常态化发展。

4 中俄公民阅读文化的不同点

（1）阅读倾向的差异。中国公民阅读重学习、实用。由于国情原因，中国公民整体受教育水平较低，至今还有8000 多萬文盲。[尤其是饱受“文革”之苦后，中国公民从来没有像今天这样重视学习，迫切需要掌握一技之长，知识改变命运成为共识。俄罗斯公民重视阅读科技文化类读物，从中可以看到俄罗斯公民具有较高的科学文化素质。早在列宁时代俄罗斯就扫除了文盲，是世界上教育科技大国之一。目前尽管遇到政治、经济危机，但重视教育的理念、崇尚科学的习惯没有变。

（2）阅读热点的差异。中国公民注重古典、武侠小说。古典名著通过真、善、美与假、丑、恶的人间悲喜剧的描述，展示了人类生活的复杂层面，给人以思考、启发、教育。而它的美学功能给人以精神享受。而武侠小说反映出的正义战胜邪恶，光明战胜黑暗，曲折及激烈的打斗场景引人入胜，使公民紧张的压力得以放松。俄罗斯公民阅读热点则倾向于侦探、科幻类作品，阅读它可启发思维，培养想象力。惊险刺激的故事情节可调节紧张压力，获得精神上的放松。由于两国文化背景的不同，阅读热点各具特色。

（3）读者的差异。中国公民阅读的普及率低于俄罗斯，俄罗斯妇女读者的比率高。早在%& 世纪末普希金时代就开始了俄罗斯妇女的阅读文化。另外，两国的国情不同，包括人口、教育、经济等方面的原因，也体现了在阅读上的差异。

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