岳超

摘 要：中俄两国公民在公共图书馆阅读习惯和阅读推广方面各有其特点，通过分析两国公民阅读文化的背景与差异，阐明阅读文化对建立学习化社会，提高公民综合素质的重要性。从普及阅读理念、利用图书馆知识；建立阅读需求的文献保障体系；加快数字化图书馆建设等方面提出对我国的启示。

关键词：中国；俄罗斯；阅读推广；文化比较

1 阅读和阅读推广

1.1 阅读的含义

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不是一定改变命运。

1，2 阅读推广

“阅读推广”一词来源于英文的“Reading Promotion”，“Promotion”除可翻译为“推广”外，还有“促进、提升”的意思，所以也有人将“Reading Promotion”翻译为“阅读促进”。

自1995年联合国教科文组织确定每年的4月23日为“世界图书与版权日”（World Book and Copyright Day），1997年又发起“全民阅读”（Reading for All）活动以来，“Reading Promotion”一词常见于联合国教科文组织、美国国会图书馆、美国国家艺术基金会的“大阅读”项目、国际图书馆协会联合会等倡导全民阅读的组织、机构的网站和工作报告。但是在英语世界，无论是机构网站、工作报告、期刊论文，还是维基百科，都没有赋予“Reading Promotion”一个学术性的定义，人们普遍认为“Reading Promotion”是一个意思清楚的词汇，无需作专门的定义。……