李丹

摘要：该文以高职学院为例，阐述了当前高职学院的教师和学生移动学习的应用现状，分析了移动学习技术需求，最后提出了基于移动终端的移动学习模式。

关键词：移动终端；移动学习；职业教育

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）21-0171-02

Abstract：This in higher vocational college， for example， this paper expounds the current higher vocational college teachers and students to the present situation of the application of mobile learning， mobile learning technical requirements are analyzed， finally puts forward the mobile learning model based on mobile terminals.

Key words：Mobile terminal； Mobile learning； Vocational education

1 研究背景

所谓移动学习（Mobile Learning）是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流（Alexzander Dye）。全国高等学校教育技术协会委员会的定义：移动学习是指依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网，以及多媒体技术，学生和教师通过利用目前较为普遍使用的无线设备（如手机、PDA、笔记本电脑等）来更为方便灵活地实现交互式教学活动，以及教育、科技方面的信息交流。

对移动学习的研究可以追溯到1994年，卡内基梅陇大学研究人员开展的一项名叫“Wireless Andrew”项目，创建了全世界第一个无线校园网，该项目旨在建设一个高速的、移动的无线校园网络用户社区和移动计算实验室。他们的目标是整合各种基于移动计算机的教师项目以及高速互联网接入（没有这个项目就不会有今天的wi-fi）。该项目开发出移动教育中最常见的三种应用方式，即无线电子邮件、学历管理和事件通知。这个项目为今天的移动教育的发展奠定了坚实的基础。

2 可行性分析

2.1 研究对象分析

本文以某一国家骨干高职院校为例，分别对教师和学生进行移动学习和教学现状开展网络问卷调查，发现如下问题：