李俊

【摘要】要做好基础工作，加强学生小组分组、资料收集与民主教学氛围的营造，为互动式教学提供条件；要以调动学生学习激情为导向，科学确定讨论题目，选择设计具有开放性的、难易程度适当的题目；要营造氛围、加强讨论进程调控和成果汇报；并注重方法创新，通过游戏教学法、歌曲教学法、竞赛教学法等多形式推进互动式课堂构建。

【关键词】职业高中 语文 互动式 教学模式

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0055-02

职业高中语文教学实践性、可操作性和针对性更强，开展互动式教学模式是新形势下发挥学生主体作用、促进师生与生生共同参与的必然选择，对培养学生良好的人文素养、合作意识、独立思考能力等意义深远。因此，对于职业高中语文互动式教学模式的构建应该从以下几方面入手：

一、做好基础工作、为互动教学提供条件

（一）加强学生分组。互动教学的有效方式之一就是对学生进行合理分组，要摸清楚学生的语文基础水平、语言能力、学习能力、性格特征等诸多因素，根据这些因素形成人数相等、水平相当和性格差异化的小组，为互动式教学和合作教学创造条件。

（二）收集学习资料。要善于挖掘职业高中语文教材内容，在教师和学生钻研教材内容的基础上，选择出有利于提高学生表达能力、写作能力与知识运用能力等的学习材料，为课堂讨论和学习创造条件。同时，要引导学生从日常生活中积累更多的语文学习资料素材和语文知识，从而更好地参与到教学中。……