史建达

摘要：阅读与写作息息相关，二者之间的融合，可以使学生的审美情趣获得提升，图书馆作为学生阅读的主阵地，对于写作的作用不言而喻。教师要充分的利用图书馆资源，为学生提供写作的素材，找寻写作的策略，让学生爱上写作，学会写作。

关键词：图书馆;阅读;写作

初中语文课程准中明确的指出了要培养学生的语言运用能力，写作是语言运用的重要方式。不管是应试教育的驱动，还是学生审美情趣的提升，都不能脱离写作。在初中语文写作教学中，很多教师只是传授给学生一些写作的方法，但是却忽视了阅读与写作之间的联系，没有阅读，何来写作？苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说过，“请记住，学生的学习越困难，他就应当更多地阅读。”可见，阅读是写作的基础。课内的阅读毕竟是有限的，教师如果将阅读视野投向图书馆，那么就可以充分的利用这些优质的资源，为学生的写作保驾护航。

一、精选阅读材料，提供写作素材

浩如烟海的书籍中蕴藏着无尽的精神养料，有助于我们提升自我的审美能力。现在的初中语文写作课堂，教师经常会听到一些叹息声，学生无话可说，无内容可写，正恰恰反映了学生的阅读量太少，头脑中的素材有限，在极少的阅读中缺乏对于事物的基本感悟力。图书馆阅读，可以弥补这一阅读缺陷，为学生提供丰富的精神养料。

例如：在部编本八年级习作《学习描写景物》的教学过程中，我就发现了学生在进行景物描写的时候，往往抓不住主要特征，叙述的语言也是平淡无奇，毫无感染力。……