蔡艳莉

摘要：小学时代是学生打基础的重要时期，随着国家素质教育的大力推进与优化，数学教师也面临着多重的教学挑战和机遇。学好数学不再只是为了满足于教学和考试，而在于培养学生的综合素质和思维能力。因而，广大数学教师应该立足数学教材，以小学生的学习兴趣为核心，重点激趣，充分运用自己的专业技能和教学水平，扭转原来的教学观念，以燃起学生的学习乐趣，并优化原有的教学设计，以提升学生的课堂学习效果，并完善教师的评价机制，从而有效帮助学生建立自信，进而为提高小学生的数学综合能力创造条件。

关键词：小学数学;课堂教学;教学方法

在数学新课程逐渐推进的过程中，很多教师的教育观念转变了，无论是教师在课堂上的角色，还是教学方法以及学生的学习方式都在悄然发生着变化，新课改给数学课堂带来了希望，并注入了相关的活力，传统低效率的数学课堂严重影响着学生的数学能力和素质的提升。极大地阻碍了学生对数学学科方面的潜能和天赋。因此，在新时代的小学数学教育当中，教师应该紧跟国家新课程标准政策指引，勇于扭转过去单一守旧的教学观念和教学模式，以点燃学生的数学兴趣为基准，着力于教学设计的优化，以提高学生的学习效率，并能够合理完善教师评价，以建立学生的自信心。下面，本人结合自己多年以来的教学工作经验，谈谈小学数学课堂的……