周霞霞　张瑞珏　李馨

摘要：

首先提出在内涵建设背景下研究高职院校办学效率的思考，同时对利用DEA法研究高等教育办学效率的文献进行了概述和分析。然后根据高职教育内涵式发展的要求以及高等职业院校教育投入和产出的特点，根据指标的选取依据与原则，构建了基于DEA效率视角的高等职业教育内涵式发展评价指标。

关键词：DEA数据包络分析；高职教育；内涵式发展；评价指标

中图分类号：F2文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.25.003

新常态下，高职教育由外延数量扩张模式开始转向内涵质量提高模式。而我国高职教育内涵式发展的核心就是在资源投入相对稳定的情况下，提高教育资源的使用效率，既不大幅增加投入的情况下，保证获得较高的办学质量。目前世界各国共同面临着教育资源短缺和教育投资相对不足的问题。在我国，尤其是高职院校的教育投入不足和教育需求不断扩大的矛盾尤其突出。

这就要求高校在资源管理过程中应该重视教育投资效率的问题。现有的高职院校评估制度中大多是针对办学质量的评估。实际上，办学质量只是一个考察教育结果的概念，不能代表办学效率的高低，不能体现出高校对于资源的利用情况。在高等职业院校人才培养工作评估指标体系的基础上，采用数学模型增加对高职院校办学效率的评价，以期更全面的反映高职教育内涵发展的程度和成效。

1基于效率的高职教育内涵式发展评价的必要性分析