侯继兵

摘 要：学生在小学数学学习的过程中，对其知识的理解能力与学生的语言水平有着直接的关系，如果学生语言理解水平高，那么对数学相关知识的理解就更容易，可有效帮助学生提升数学学习能力.但当前我国在语言教育方面的问題还比较多，所以本文主要针对当前小学数学教育中的语言教育问题进行分析，并提出有效的改善对策。

关键词：小学数学；教育教学；语言教育；问题分析

随着时代的进步与社会的快速发展，我国教育事业的改革发展步伐在加快，这个过程中也不断推动了小学教育事业的向前发展，其中数学作为小学学科中最为基础的一门学科，其有着较强的逻辑性和抽象性，小学生因为心智、认知能力的发展还比较疏浅，对很多数学知识的理解有一定的难度.所以，这就要求教师在课堂上教学相关定理、概念等相对抽象的知识内容时，应重视采取何种语言教学的问题，尤其是在新课改背景下，要求教师应更加注重发挥学生的主体性作用，并开发和挖掘学生的学习潜能，不断培养学生的数学创造能力和逻辑思维能力，而在这个过程中，数学教学中语言教育的重要性也日益凸显出来。

一、当前小学数学教育教学中语言教育存在的问题分析

（一）教师缺乏正确的语言教学观念。当前不少小学数学教师在教学中并没有意识到正确的语言教育的重要性作用，导致在教学过程中各种问题层出不穷，这在很大程度上影响了整个教学的效果和学生成绩的提升。……