陈卫纲

摘 要：近年来，国家体育教育越来越推崇“健康第一”的教育思想，打破传统的教学模式，以轻松愉快的教学氛围取代死气沉沉的课堂，全面激发学生的体育参与热情，培养学生的学习主动性和创造性，具有十分重要的现实意义。因此，快乐体育教学模式应运而生，并深受广大师生的喜爱。本文首先分析了快乐体育的特点，以及快乐体育的价值，最后从多个方面提出创设快乐体育的条件，希望本文的研究能够为快乐体育教学模式的实施提供一定的借鉴。

关键词：快乐体育；教学；应用实践

引言

所谓的快乐体育，是充分发挥学生的体育参与自主性，调动学生的体育参与兴趣，并且在体育运动中能够进行创新运动。换言之，体育教师凭借多年的教学经验，把握教学方向，并控制好教学进度，充分向学生展示高超的运动技艺，丰富的才识，以及思想品德等，进而从一定程度上影响以及教育学生。

一、快乐体育的特点

快乐体育，是指全面调动学生的体育参与积极性，使得学生在体育锻炼过程中能够拥有愉悦的心境，获得快乐。快乐体育既满足了学生个人发展需要，同时也有助于实现学生在体育运动中的体验乐趣。并且在创造运动的过程中，学生也会因为获得一门新技能，而拥有很强的成就感。

二、快乐体育的价值

近年来，学校体育教育越来越朝向满足学生身心愉悦的方向发展，传统的条条框框教学模式已经无法满足时代快速发展的需求，打破传统体育教学模式势在必行。……