陈燕妮

摘要：在 “大众创业、万众创新”的新形势下，高校作为创新创业人才的培养基地，肩负着培养既能适应经济社会发展，又能引领经济社会发展的高素质人才。良好的职业心理素质是学生健康成长和顺利就业创业的基础。基于体验式教学的职业心理素质拓展课程是培养学生良好职业心理素质的有效途径之一。

关键词：体验式教学；职业心理素质拓展；高职生

1.开设基于体验式教学的职业心理素质拓展课程的原因

2017年8月18日，中共教育部党组下发的《中共教育部党组关于学习贯彻习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神的通知》（教党〔2017〕45号）文件中指出：“各地各高校要坚持以学生发展为中心，积极推动专业教育与思想政治教育紧密结合，切实提高学生思想道德品质和职业道德素养，不断强化适应时代发展的专业知识教育，更加注重面向未来发展的综合能力培养，努力提高培养各类卓越拔尖和创新创业人才的能力和水平。” 在 “大众创业、万众创新”的新形势下，高校作为创新创业人才的培养基地，肩负着培养既能适应经济社会发展，又能引领经济社会发展的高素质人才。良好的职业心理素质是学生健康成长和成功就业创业的基础。基于体验式教学的职业心理素质拓展课程是培养学生良好职业心理素质的有效途径之一。

首先，高职院校的人才培养一般侧重学生技能的培养，对学生职业素养的培养比较少，而注重职业心理素质的提升则更少。……