童伟民

在一个偶然的机会，本人有幸进入了中职学校，任教电子专业中物理课程，在初中任教八年物理，突然来到中职学校任教，最大的感受就是：中考的压力不再有了，学生不再以分数论英雄。换之的是：中职教育重视的是培养学生的技能技巧，具有较强的动手操作能力的应用型人才。本人所任教的物理学科本身就是一门以实验为基础的实践性很强的学科，因此对于中职学生来说，物理实验尤其重要。下面本人就以下几个方面谈中职物理实验的教学体会：

一、做好演示实验

物理演示实验具有形象、真实、生动有趣的特点，能使学生对新的知识有感性直观的认识。在理解掌握物理概念，得出物理规律前，为学生营造出活生生的物理情景，因此我在教学的过程特别重视演示实验，而演示实验最重要是如何引导学生进行观察。不同的演示实验，可以让学生采用不同的观察方法：

1、定向观察法，即明确观察对象，内容及发生现象，引导学生进行分析，得出结论。例如在讲楞次定律一课时，由于磁场是看不见的，学生的感性认识少，只有通过演示，变抽象为具体，学生才易接受，在演示时，我让学生明确观察对象，即观察磁铁插入线圈的方向及电流计指针偏转的方向，发现磁铁插入线圈的方向不同，电流计指针偏转的方向就不同，说明线圈中产生的感应电流的方向与磁铁的运动方向有联系，但这看到的只是表面现象，要得出楞次定律，老师还必须引导学生进行一个思维过程，我在黑板上事先画好实验简图，一边演示，一边指导学生观察，把实验现象用符号标在简图上。……