韩冰

摘 要：以图书馆为平台，与“互联网+”场景中的用户需求相结合，形成无边界跨越式的服务模式，具有融合性、重塑性、开放性和连接性的特征。未成年人的阅读水平关系着祖国与民族的未来，是新时代学习型社会的中坚力量。本文从图书馆+环境下对我国公共图书馆的未成年人阅读服务现状进行总结，分析存在问题并提出相应的策略。

关键词：互联网+；未成年人；阅读服务

1、引言

信息技术革命以来，图书馆服务模式经历了从文献服务向信息服务、知识服务、智慧服务等模式的演进，形成了佩蕾丝意义上的“技术-服务范式”的跃迁。当今社会正处在“互联网+”时代，一个以互联网为基础设施连接所有产业和领域的时代，形成了新的“技术-经济范式”。

未成年人作为建设学习型社会的中坚力量，其阅读水平直接关系着祖国与民族的未来。关注并促进未成年人阅读是建设学习型社会的根本，是推动全民阅读进步的持续动力。新时代，如何做好未成年人的阅读服务，值得人们深入思考和研究。

2、新时代未成年人阅读服务现状

2.1、知识界人士是主要的阅读主体

知识分子是公共图书馆的主要借阅人群，普通读者多选择休闲、娱乐的读物是公共图书馆的辅助读者，由于需求决定市场，为了满足社会需求，图书馆提供不同的服务样式。图书馆为知识分子提供专业性很强的资料及图书，以满足他们的需求。对于以娱乐消遣为主的普通读者来说，想看一些与自己爱好有关的书籍，图书馆为他们提供文学艺术、社会科学等能提起兴趣的文献资料，从而提高他们的阅读能力。……