段春晓

摘要：生命意义感与身心健康有着密切的关系，因此受到越来越多学者的关注。本文从对大学生生命意义感教育的重要性这个角度出发，阐述生命意义感教育的重要性。试图提高高校及社会对生命意义感教育的重视程度。

关键词：大学生；生命意义感

我们为何而存在？这是个值得人类深思的哲学问题。在历史上，哲学是心理学之父，现如今，心理学已成为一门独立的学科，但是心理学领域依然保留有许多哲学的影子。正如上述的哲学问题就逐渐衍生出心理学领域中的生命意义感这一概念。那么，什么是生命意义感呢？不同的心理学研究者对于生命意义感的界定有所不同，即其没有统一的标准术语。克伦博（Crumbaugh，J.C.）将生命意义感界定为一种可以使自己有明确价值感的生活态度，个体通过自己的生活态度来实现有价值的人生和自我认同感。 海因策尔曼（Heintzelman）认为生命意义感是指个体对生活是连贯的，有意义，有目的的一种体验。斯蒂格（Steger， Michael F）则将生命意义感界定为人们对生活的意义、目的、任务和首要目标的感知程度。总之，当个人感受到并非短暂的，微不足道的意义、有目标的或者感受到超越混乱的一致性的经验时，会认为生命是有意义的。生命意义感存在于我们生活的方方面面，能够使我们感知到生活中的重要事情，并且赋予其意义。

在民众观念中，生命意义感是美好生活必不可少的一部分。因此，越来越多的心理学工作者投入到有关生命意义感的研究中。……