黄荣波

摘要：本文选取了闽台两地办学历史最为悠久、学科设置最为完善的三所高等美术教育代表院校作为研究对象，对三校的美术学专业课程结构设置状况进行比较研究，了解台湾高等美术教育在美术学专业课程结构设置上的现状和成功经验，为福建高等美术教育课程结构设置的改革提供一些参考和建议，从而更好地服务海西经济文化建设。

关键词：闽台；高等美术教育；美术学课程结构设置；比较研究；改革建议

一、 教育培养目标

教育培养目标指的是一所学校根据本校的办学理念、教育目的，并结合学校的实际情况所确立的育人准则，教育培养目标影响学校的课程体系设置，课程体系设置反映教育培养目标。

福建师范大学美术学院以培养德、智、体、美全面发展的，具有良好综合素质的美术教学和科学研究人员为主；台湾师范大学艺术学院以培养艺术创作、艺术教育、艺术学术研究及艺术文创产业等人才为主；台湾艺术大学美术学院以培育高等艺术研究、创作、展演人才为主。三校的培养目标虽然有所不同，但都将职业方向主要定位在美术工作者，都强调培养应用型人才。其中，福建师范大学美术学院与台湾师范大学艺术学院作为师范类院校，都将培养目标定位于以美术教育工作者为主的应用型人才，而台湾艺术大学美术学院作为专门性院校则将培养目标定位于高层次的专门人才，突出可就业领域的广泛性。……