曾万勇 张胜全 王宏勋

摘 要 借助信息化教学手段能有效减少课堂重复讲授时间，提高向学生传授知识的效率。教师的课堂授课模式会逐渐变化，训练学生能力提升的机会更多。借助课堂平台的后台帮助，教师对学生的监督评价也省时省力，教学资源得到逐年积累。通过教学平台的使用，教师的教学研究水平会逐渐提升。

关键词 信息化教学 教学研究 教学模式

中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.08.036

Abstract The information teaching means can effectively reduce lecturing time， and improve the knowledge delivering rate. The teaching model of the teacher will also be changed gradually， and more chance be got for students ability training. With the help of curriculum platform administration system， the monitoring and course evaluation are time and labor saving， as well as teaching resources accumulated. The teachers' teaching research level will also be improved by degrees.

Keywords informationalized teaching； teaching research； teaching model

0 引言

十九大報告中明确指出，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。教育部副部长杜占元认为，加快教育信息化发展，是对全面推动教育现代化的有力支撑。近十年以来，互联网已经逐渐渗入到人类生活的每一个角落，互联网加传统行业产生了许多新生事物，造就了一批新兴产业。对教育领域来说，信息化时代开启了一场“重塑教学”运动，其对大学教学的影响集中体现在技术、观念以及思维三个方面。[1]然而互联网与教育领域的碰撞却姗姗来迟。智能手机给生活带来便利的同时，作为教育第一线的课堂上低头族和拇指族却越来越多。如何利用互联网服务于教学？如何合理引导“滑时代”的大学生将兴趣转到学习上？这些问题值得每一位教学工作者思考。

笔者所在学校2015年开始推动基于移动互联网的课程平台建设，在三年的教学实践中，教师们的教学能力出现了明显提升。在教学过程中，教师逐渐将自己的教学资源迁移到课程平台上，建立课程网站，推动学生通过互联网进行主动学习。……