李青萍

摘 要 社会进入云时代后，要求改变院校财务管理的教育模式，即对于高职财务管理教学来说，其教学模式的改革是在教育过程中融入互联网，建立“互联网+”的教学模式，搭建网络学习平台，在这些平台上，学生可得到自己所需的知识，丰富自己的技能，促进自身快速成长。

关键词 云时代 高职财务管理 教学模式

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.08.061

Abstract After the society enters the cloud era， it is required to change the educational mode of financial management of colleges and universities. That is to say， for the higher vocational financial management teaching， the reform of its teaching mode is to integrate into the Internet during the education process， establish the "Internet +" teaching mode， and build a network. Learning platform， on which students can get the knowledge they need， enrich their skills， and promote their rapid growth.

Keywords the cloud era； vocational college financial management； teaching mode

云时代最突出的特点是，实现“互联网+”，在做某项工作时使用多个技术。高职财务管理教学模式的变化，是通过“互联网+教育”的方式，为教育改革提供思路。这种与网络相融合的教学方式，可以增加教学所需的资源，对培养应用型的现代化人才具有巨大的作用。

1 高职财务管理的教学模式

1.1 传统的课堂授课方式

目前，很多高职院校内，教授、讲师选择的方式是，用多媒体播放预先制作的幻灯片，并在播放中用语言辅助，以突出本节课的重点内容。这一方式的特点是，操作单一，学生被动接受财务知识，让整个教学过程变得无趣，过程中，教师单方面完成知识输出，师生之间缺少互动，课后，学生记忆知识的方式是死记硬背。这一教学模式，会让教学内容变得死板，让学生不能很好地用自己所学的知识和技巧来提高财务管理水平。

1.2 课堂有固定的教学时间

知识与经验的积累，需要长时间的学习，也需要大量的实践操作。在高职财务管理的课堂内，超过大半的时间用于讲解理论知识，并在过程中穿插案例，以此验证理论的实践性，这样一来，学生不易深度理解学习的知识，且难以获得相应的管理经验，所以，从知识与经验两方面都表明了这一教学方式的限制性。……