黄玉兵 黄玉将

高效语文教学导入模式区别于传统导入模式的很重要一点是它与正式教学内容的距离性，即导入性材料与正式教学内容保持一定的距离，两者是相关但不相同，有距离但不陌生的关系。我们从导入材料的类型上，可以将高效语文教学导入模式分为以下四种：

1.故事型导入：在讲授正式的内容时，教师先讲授一个具有内容相关性的故事，从而引起学生的阅读兴趣。2.图画型导入：图画具有直接性、形象性的特点，文字则具有含蓄性、联想性的特点，两者的紧密结合可以很好的活跃学生的思维能力，提高他们理解问题的能力。3.音乐型导入：流行音乐很受青少年学生的喜爱，音乐型导入材料极容易引起学生的共鸣，深入到他们的内心深处。4.视频型导入：视频具有立体性、综合性特点，能够声情并茂的传达事物的特点。教师在上课时可以充分利用视频的这一优点，丰富自己的课堂内容，提高自己的课堂效率。语文教学导入要想便捷、高效，选择的导入材料必须是合适、有效的。教学导入的材料虽然可以分为文、音、图等各种不同的载体，但这些载体必须具备一些共同的特征。

一、相关性

这是语文教学导入材料必须具备的首要特征。所谓相关性，就是指导入性材料和课文内容之间必须具有内在的联系，两者之间必须具有沟通彼此的一条红线。相似性越高，导入材料越有效，教学开展的越顺利。

在教学《金岳霖先生》这篇文章时，选用的导入材料是关于文章主人公金岳霖先生的一个逻辑故事。……