卜寿庆

《甜甜的泥土》是台湾现代作家黄飞的一篇小小说。这篇小小说的通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。

一篇文章可学的内容十分丰富，本节课我只想让学生了解小说的故事情节，学会如何通过细节来刻画人物，还有就是对文章主题的理解，以及对比写法的运用。所以在教学案的设计中我主要设计了六个环节：

第一“创设情境”环节的设计：我采用讲述汶川地震中一个真实的母爱的故事以及聆听歌曲《世上只有妈妈好》，这种创设情境的方法，使学生容易走入情境，从而把握全文的感情基调。

第二个 “读懂情节” 环节：这是自主学习环节，我设计了五个个问题：1、用一句最简洁的话说说这个故事。2、泥土为什么是甜的？找出贯穿全文内容的线索。3、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？为什么她没有等到小亮？小亮中午吃什么？4、小亮平常过的是什么样的生活？说说你的理由。5、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗？他是如何处置奶糖的？他为什么这么做？请说说你的理由。在教学时，展示点评时间安排地稍长了些。小组点评环节只需要派代表点评即可，不需要每组点评，毕竟所完成的内容都一样。组长点评时声音、姿态、表情、板书等方面仍要培训。今后在自主学习环节，展示点评的内容还需要再精炼些，最多三题，不然课堂时间不够。……