侯玉霞

初一学生刚入学，大多数孩子阅读量少，不会写作。在翻看《爱的教育》时，我眼前一亮：可以把这本书中的一些章节当作范文，让学生模仿写作。

《爱的教育》第一节《开学的第一天》，书中根据安利柯的行踪，先写安利柯上学路上在街上的见闻，又写了校门口拥挤的人群，然后写在学校里的见闻，最后写教室里的同学和老师。这一节通过四个场景，写了安利柯开学第一天的见闻和感受。我今年教的初一两个班的同学，正好刚入学，我让他们以《开学了》为题，模仿此写法，抓住上学路上、校门口、校园里、教室里四个场景来描述，还要写出自己的感受来。学人家的结构，写自己的经历和见闻。这样一指导，接近八百字的一张作文纸，大多数同学都写满了。这是他们进入初中后写的第一次作文。这次作文的顺利成篇，给了他们很大的信心。

读《青铜葵花》时，我发现里面有四个“念头”：“这一天，她突然产生一个念头：我要教哥哥识字！这个念头如闪电一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一惊，也使她激动万分。”

“这个念头像一只不安分的小鸟，在心的笼子里飞来飞去，撞来撞去，还唧唧喳喳地叫唤。”

“葵花的眼睛不再看大河与大麦地，只看船。心中长出一个念头，就像潮湿的土地上长出一根小草。小草在春风里摇摆着，一个劲地在长，在长。一个念头占满了葵花的心；我要上船，我要去大麦地！”

“葵花不愧为青铜的妹妹。她像青铜一样，头脑里一旦有了个念头，拿鞭子赶，都赶不走，很执着，很痴迷，不管不顾，非要把事情做成了不可，哪怕做错了，也要做。……