吕建坤

在小学生的学习过程中，思维和创造能力的培养成为了一项重要的任务。在现今的教学活动中，教师如何在传授知识的同时，让学生发展思维能力，学会自主学习，学会创新创造，这是一个非常值得重视的问题。教师的使命不仅是教会学生知识，更要有计划地培养学生的思维能力，教给学生正确的思维方法，注重学生创造能力的培养。具体分析，有以下几点需要注意：

一、调动学生学习和创造的积极性

学生个人的主观能动性对于学习的成果影响很大，所以要培养学生良好的思维品质，首先应该注意进行学习目的教育，使学生知道学习的重要意义，激发学生创造思维的积极性。只有学生自身有了创造的积极性，才能在教学中达到良好的教学效果。

二、教给学生思维方法和创造方法

传统的教学过程只注重传授知识，而忽略学习方法或者思维方法的传授。 这种教学方式，只能培养出“高分低能”的学生，已经是过时的教育方式。为了培养出创造性人才，教师必须在传授知识的同时，让学生亲身感受掌握知识的过程，为学生讲授理解知识、应用知识的思维方法和发明创造的方法，有计划地对学生进行思维训练。

三、必须不断优化学生的知识结构

让学生掌握有关思维和创造的知识，知识与思维关系密切，思维的过程就是运用知识、操作知识的过程。已经有的知识，既是过去思维操作的产品，又是当前思维操作的原材料，还是新知识的生长点。……