孙加平

小学语文教学是思想性很强的一门学科，它对培养学生的良好品质具有非常重要的作用。小学语文新课程标准指出：“应提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳的和谐发展。”而小学语文课堂教学恰恰是德育渗透的主要途径，那么，在小学语文教学中如何进行品德教育呢？

一、在语文教学中渗透爱国主义教育

德育最重要的是进行爱国主义教育，结合小学语文教学进行这一教育，能使爱国主义教育形象化、具体化，并有助于突破课文的难点，突出教学的重点，达到培养学生全面发展的目的。

如，在教学《詹天佑》这篇课文时，就可以采取直奔中心的方法，让学生找中心句“詹天佑是杰出的爱国工程师”中的中心词――杰出、爱国，接着让学生默读课文，找出哪些材料可以表现詹天佑杰出、爱国。学生会争先恐后地发言，最后归纳得出答案：当时环境那样险恶，一路都是高山深涧、悬崖绝壁，并且还有帝国主义的阻挠和威胁，在重重困难及强大的压力面前，詹天佑毅然接受了任务，他的思想动力就是强烈的爱国热情。

二、在语言文字训练中渗透思想教育

在语文讲读课文中，思想教育与语言文字训练应该是融为一体的，没有离开语言文字的思想内容，也没有缺乏思想内容的语言文字，两者是相辅相成、互相促进的。所以，小学语文教材选了大量文质兼美、思想性较强的文章，这些文章运用生动的语言塑造了各种具体形象，或者表达了作者的思想感情，或者反映了高尚的道德情操。……