摘 要：随着现代教育的不断改革，小学数学教学愈发受到社会各界人士的关注。小学数学作为一门基础学科，重在锻炼学生的创新能力、数学素养，在教学工作中有着重要地位。近几年来，对于小学数学教学的改革工作已收获一定成效，提高了整体教学质量。然而，当前的教学工作尚存在一些不足，在新课标的要求下，小学数学教学工作应实现教学创新，保障教学质量，提高整体数学教学水平，激发学生的学习兴趣，引导学生养成良好的数学素养，促进学生的个体发展。本文将基于当前小学数学教学现状，对教学创新有一定程度上的思考，希望对教育者有所帮助。

关键词：小学数学；教学创新；策略

在小学数学教学体系中，学生具有主体地位，教师应根据学生需求和教学需求进行教学创新。当前教学工作主要存在的不足是：未能突出学生主体地位、教学目标不够明确、教学模式存在一些弊端。新课程改革的逐步深入和推进，要求小学数学进行有效的教学创新，教学的创新要根据教学目标、教学策略、教学模式等多方面进行创新。通过教学创新激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的思维能力、创新能力，促进学生的全面发展，进而提高整体教学质量水平，完成教学目标。

一、 当前小学数学教学现状分析

（一） 教学目标不明确

大多数小学数学教师会在学期初规划好教学目标和教学计划。然而，多数教师拟定的教学目标不明确，很难根据教学工作的推进了解教学目标的完成进度，教师难以权衡在每节课堂中是否达成目标。……