任丽娟 西北师范大学

一、研究对象与方法

(一)研究对象：本文以2008-2017年间刊载在11种核心期刊上的有关健美操教学的89篇科研论文为研究对象。

(二)研究方法：首先是文献资料法：通过查阅2008-2017年间在11种核心期刊上刊发的有关健美操教学方面的论文，共89篇，作为研究基础。然后，数理统计法：对收集的有关健美操教学的89篇论文进行分类及常规的统计处理。最后，逻辑分析法：运用逻辑分析法对文献进行归纳、统计分析和综合，以确保论文整体思路的缜密性、合理性。

二、研究结果与分析

(一)基本情况

2008-2017年间刊发的有关健美操教学的论文共89篇，所占的比例如表1：

由表1可以看出：10年间年度载文量呈现为高→降低→略升高的变化规律。

参照教育学、运动训练学以及健美操教学特点，将检索到的有关健美操教学的89篇文献进行归纳、分类。按数量多少排列，依次为(1)教学方法，主要包括各种教学模式的论述、有效提高教学效果的具体教学方法以及教学模式与方法的应用；(2)教育教学功能，包括对学生身体形态的影响以及提高学生的创新创编能力；(3)教学内容，涵盖了课程设置、教学效果评价、教学内容中其他元素的融入；(4)综述教学类。

表1 健美操教学论文 基本情况

(二)结果与分析

1.教学方法、模式多样：与传统教学模式相比，健美操课教学实施小群体教学模式有助于活跃课堂气氛，增强学生在学习中的积极主题感受，促进学生学习健美操的兴趣，提高教学效果。这两……