摘 要：创新是人类社会生存和发展的根基。九年义务教育小学数学教学是培养学生创新能力的有效途径，作为数学教师必须利用好这样的载体去形成学生的创新能力。因此，小学数学教学学时创新能力的培养，必须利用课堂教学的主阵地，必须焕发出学生课堂生命活力，以求得学生创新能力的有效培养。

关键词：小学数学；创新能力；培养策略

创新教育是以培养创造型人才为目标的教育，是素质教育的核心和灵魂。在平时的数学教学中，人们似乎对学生创新能力培养的口号叫得比较响亮，而真正落实于具体行动的却不是怎么的理想。究其原因，那是因为具体的实施策略如同相关机器运转中出现了一定的故障，导致运行得不为顺利，更不为正常。作为小学数学教师不可任其去发展蔓延，在数学教学中坚持以比较科学的行为进行相关意义上的促进。

一、 培养学生创新能力需立足课堂

说培养学生创新能力立足课堂，人们会以为这就是空话，教学其主阵地就在课堂，还要谈什么立足课堂？其实，还有其提的必要。因为教学在课堂，但不等于我们的教学课堂即可在培养学生创新能力上结出丰硕的果实。如果教学课堂不能焕发出学生的生命活力，那数学教学课堂还有什么学生创新能力培养可言？所以，数学教学课堂需要关注学生创新能力培养，学生创新能力培养需要立足课堂。因此，在平时的数学教学中，多思考课堂教学学生创新能力培养的立足问题。……