摘 要：阅读能够让学生积累更多的知识，也会在很大程度上活跃学生的思維。在阅读的过程中，学生会树立正确的世界观和价值观。与此同时，阅读也会间接地影响着学生的生活和周围的事物。由此可见，阅读不仅是迎合学习的需求，也阐释了社会对人才的需要。初中语文教学中对阅读提出了更高的要求，群文阅读是阅读教学中的关键内容。教师要求学生在单位时间内能够进行更多的阅读，以此保证阅读的速度和质量。在新课程教育改革背景下初中语文群文阅读，要求学生能够更加合理地进行阅读。在提升自身思维能力的基础上展现自身个性，更好地表达出自己的见解。但是，当前在群文阅读教学中也存在了一些问题。基于此，本文重点阐释了初中语文群文阅读的具体教学策略。

关键词：新课标；初中语文；群文阅读；教学策略

一、 前言

从本质上来讲，群文阅读教学和单篇阅读教学存在一定的差距。群文阅读教学主要是在单位时间内进行多篇阅读教学。因此，需要保证很高的教学效率。在实际教学的过程中，教师应该结合教材内容对学生进行引导。同时，还应该向学生贯彻阅读方法，让学生在更加广阔的阅读空间中学习。另外，学生也可以带着已有的知识在阅读中发现新知识，掌握相关技能。在此情况下，学生也可以对阅读产生独特的认识和见解。只有这样，学生的探索和思维能力才会得到有效的提升。本文重点论述了初中语文群文阅读教学中存在的不足，并重点阐释了提高学生思维能力和创造能力的群文阅读教学策略，希望能够为初中语文教师提供一定的借鉴。……