袁博

摘要：当前大学生就业形势严峻，国家鼓励大学生创新创业，各级政府、学校也相应出台不同的政策鼓励大学生创新创业，高校辅导员队伍在大学生创新创业教育中的作用不可小觑。高校辅导员作为与学生接触最为密切的群体，如何准确定位角色，在推动大学生创新创业教育、提高大学生创新创业积极性中起到关键作用。

关键词：高校辅导员 创新创业 角色定位

中图分类号：G645.1 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）14-0111-02

自国家提出建设高校创新创业教育，鼓励学生自主创业，带动就业已经将近十年时间，高校的创新创业教育体系逐渐成熟，但辅导员作为高校创新创业教育工作的直接接触者，应有怎样的角色定位，在创新创业教育中起到怎样的作用，尚需进一步探讨。

一、高等学校创新创业教育现状分析

中国高等学校创新创业教育相较于国外来说起步较晚，主要形成于上世纪末期[1]，目前许多高校已经开设创新创业课程，邀请创业成功人士开办讲座、作报告，有意识地将创新创业教育纳入学校学生培养体系，帮助学生树立创新创业意识，提高就业创业渠道。但尽管如此，许多高校仍存在注重数量不注重质量、注重教育形式、缺少教育效果的问题。

1.高等学校创新创业教育形式化问题

创新创业教育的根本是帮助学生树立创新创业意识，了解创业知识，培养创新创业人格，在学生心中种下一颗创新创业的种子。目前高校的做法大多以开设创新创业课程，举办创新创业大赛，举办创业讲座、报告等形式进行创新创业教育。……