余如意

【摘要】小学数学，是个人对于这个世界理论的初始印记.数学的学习可以发展学生的思维品质，而思维能力的大小就取决于思维品质的高低，所以教师有必要探讨如何提高学生的思维品质，从而影响学生的思维能力，进而影响学生的行为方式.我们要从学生的实际出发，耐心培养学生的思维品质，进一步培养学生去寻找事物的本质.笔者针对这个问题进行详述.

【关键词】数学运算思维；两三位数除以两位数；举例；明理引思

一、提高数学运算思维的技巧

在苏教版小学数学四年级的课程中包括两三位数除以两位数的算法.教材通过例子先让学生学会在与现实联通的情况下去思考简单问题，再进一步用其他例子来让学生学会两三位数除以两位数的方法，让学生一步步体会学会数学运算的思维.在既有除法又有余数的情况下锻炼学生的思维方式，这就是灵活的教学.与此同时，还要利用学生的好奇心，运用动手能力，让学生的思维立体化，用图像、用操作来增加小学生的理解.

二、两三位数除以两位数的思维习惯培养

（一）在教学中培养学生良好的思维，纠正不良好的学习习惯

运算思维习惯是学生在学习过程中已经固定了的态度和行为.有的学生在学习过程中看到自己无法解答的题目就直接跳过，这种思维习惯会让学生越来越怕难题，越来越不会做难题，甚至有的可以做出来的题目也被放弃.这种情况……