摘 要：社交称谓语用来指称除家庭成员以外的其他人，在日常交流中起重要作用。本文分析了汉语社交称谓语的模式及功能并揭示其折射出的文化意义。

关键词：称谓语；文化；功能

作者简介：王莉锐（1993-），女，河南省郑州人，西北大学外国语言学及应用语言学方向硕士研究生，主要研究方向为话语分析、语用学。

[中图分类号]：H146 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2018）-23--01

1.引言

“在交谈过程中，讲话者用来指明交谈对方的用语叫称谓语（拉尔夫，2000）”。“社交称谓语是指人们在特定的社会背景下互相交流的方式，用于表示除家庭成员之外的其他人。一旦人们想问候他人并开启对话，他们就会用到社会称谓语。因此，社交称谓语可被看作是开启一段对话的前提（薛丹，2016）”。随着社会的迅速发展，大学校园逐渐变为社会的缩影。在多样化的社会背景下，大学生如何恰当称呼他人至关重要。

2.社交称谓语个案研究

采用问卷调查法及随机调查方式对西北大学500名在校生进行采访，其中男生250人，女生250人。通过整理问卷发现，西北大学的学生称呼老师和同学的方式主要有以下五种：（1）姓氏+头衔，如：任老师、王教授、郭校长、胡院长；（2）头衔，如：老师、教授、校长、院长、外教；（3）名字+头衔，如：力宏校长、益平老师；（4）姓名+头衔，如：李建利老师，李蓂老师；（5）名字，如：Robin， Hoover。另外，同学之间的社交称谓语也具有一定特征。整理问卷发现，西北大学的学生称呼自己的同学方式主要有以下六种：（1）名字，如：燕梅、文霞；（2）姓名，如：李绚丽、张锦；……