张嫣

摘 要：本文主要从案例教学法应用特点角度出发，阐述了案例教学法应用的必要性，论述了案例教学法的应用情况，从而为中职民法学课程应用案例教学法的研究提供参考。

关键词：法律基础 教学目的 学习能力

在实施中职民法学课程教学时，要充分利用不同教学方式，根据学生的实际水平来开展教学，重视案例教学法的应用，从而有效激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，为中职民法学课程提供有效保障。[1]

一、案例教学法在中职民法学课程中的应用特点分析

在实施中职民法课教学过程中，教师会根据实际教学目的，将一些虚拟案例或真实案例引入到课堂当中，让学生积极的进行分析和讨论，有效促进学生对法律知识的综合应用水平，以及提升解决问题能力的水平。作为一种生动、灵活的教学模式，能够让学生和教师及参与其中，实现双方的有效互动，在具体实施过程中主要涉及以下环节，首先教师要将具体的案情向学生进行讲述，其次是引导学生根据案例进行积极分析和思考，并采用不同方式来对案情进行讨论，并总结自己的想法和结论，随后教师要进行总结和归纳。最后，教师要积极延伸相关知识，并对整堂课程实施考核和评价。传统的中职民法课程主要以理论教学为主，因此缺乏一定的互动环节，导致法律职业和法律教学之间出现脱节，而案例教学法通常以案例为主，以案例来论述法律知识，并引导学生积极参与其中，最终实现培养学生表达能力、分析推理能力、独立思考能力。……