王海燕

【摘 要】

现如今，初中英语教学存在着诸多教育问题，例如：教学方法单一、英语学习枯燥、教学效率低等，怎样改变这一现状成为重要研究课题。对此，笔者认为诵读教学模式有助于教学质量的提高，是一种可行性教学方法，也是学生普遍乐于接受的教学形式。对此，笔者结合实践研究，就初中英语诵读教学方法提出方法建议，以供参考。

【关键词】

初中英语 诵读教学 方法分析

新课程改革下，强调多方面发展，在英语学习方面强调听说写读水平的全面提升。但是，传统的教学方法已经难以满足新课程教育要求，方法转变成为当务之急；诵读教学作为一种新的教学形式，强调学生“读”的训练，进而得到进一步突破。

一、发挥诵读作用，调动学生诵读积极性

学生全面发展是现代教育环境下教育改革要求，注重學生综合能力、素质的提升。自古有：读万卷书，行万里路。俗语，充分彰显了诵读的重要作用。诵读在学生学习中发挥着重要影响，有助于逻辑思维、阅读写作、语言交流水平的提升，将其应用在英语学习中强调通过诵读让学生在无形中掌握英语知识，进而爱上英语学习。强调诵读作用的发挥，那么到底有什么作用呢？首先，诵读有助于学生陶冶情操、提升欣赏水平、养成良好的学习习惯。其次，提升英语阅读、写作、交流水平。最后，缓解学生学习压力，学生放松心情。实际教学中，教师应引导学生掌握英语诵读的作用影响，进而正视诵读学习方法，激发英语学习热情，自主展开诵读学习得到主观思想的升华从而真正理解英语知识内容。……