谢金荣

摘 要： 创新创业教师的教学能力，会影响到创新创业人才培养质量，本文分析了高职院校创新创业教师队伍存在的问题，通过“引进来，走出去”的理念，深化校企合作改革，提出了9种提升创新创业教师教学能力的方式和途径。

关键词： 创新创业；高职院校；校企合作；教师教学能力

中图分类号：G642 文献标识码：A

李克强总理提出“大众创业，万众创新”的号召，掀起了创新创业的热潮，创新是国家持续发展，保持国际竞争力的保障，创业是促进就业途径，通过创业过程，激发创业者的主观能动性。一个国家，一个民族，没有了创新就会停滞不前，甚至倒退，历史经验告诉我们，落后就要挨打。培养创新创业人才，提高创新创业素养，有很多的方法途径，影响因素也很多，其中一个决定因素就是创新创业师资的素质。所谓名师出高徒，有名师的指导，可以让创新创业者少走弯路。高职院校是创新创业人才培养的主阵地，创新创业教师能力的高低会影响到创新创业人才培养质量。

1.高职院校创新创业师资存在的问题

1.1 缺乏一支专职的创新创业教育教学团队

目前很多高职院校已经设立了创新培训课程，但是课时较少，缺乏专职的创新创业教师，多数是由兼职的其他专业教师来承担创新创业课程的教学，或者是邀请部分企业人员来上课，企业创业导师虽然具有丰富的创业实战经验，但他们的授课内容和教学效果缺乏有效的监管与考评，授课内容缺乏科学性、系统。……