王银花

为培养学生阅读整本书的能力和兴趣，依据课标要求，初中各册均有名著推荐。然而在现初中阶段，名著阅读教学没有得到足够的重视，加上当今中学生的课业负担较重，在“书山题海”花费的时间太多，网络书籍、漫画等层出不穷，导致大部分中学生被这些“快餐文化”吸引。名著难读，阅读方法不当，学生阅读名著的兴趣自然不高。

新部编语文教材设置的“名著导读”版块与以往教材相比做了两大调整：一是在介绍名著的内容之外，还谈了谈某种阅读方法或某类书籍的阅读策略；二是除主要推荐的篇目外还推荐了两部类型相似的自主阅读书籍，给学生提供了更多选择。由此可见，扎实有效地开展“名著导读”教学活动尤为重要。如何有效地开展名著阅读活动，激发学生阅读兴趣，使其掌握阅读方法呢？笔者认为，我们教师可以在教学过程中实施以下教学策略：

一、制订科学的“名著导读”计划，开发阅读资源

每一学期的教材中都会推荐四五部名著，因此，引导学生有计划地阅读名著，是语文教学的重要教学内容之一。首先，教师应针对每一学年的教材要求制订本学期的阅读计划；其次，制订月阅读计划，计划好阅读时间，也可制订周计划，每周进行一次检查、交流、小结，持之以恒，千万不能“三天打鱼、两天晒网”；最后，制订假期阅读计划，学生假期的学习压力相对较小，时间也较充足，教师可安排学生在假期自主完成阅读推荐名著。……