詹小娟

摘 要：农村中小学教育管理关系着我国整体教育质量的提高和教育公平的实现，对推动全面小康社会的建设有重要意义。我国农村中小学教育虽取得了较大的进展，但仍存在教育管理体制落后、设施不健全、资金投入不足及师资力量薄弱等诸多问题。通过对当前中小学教育管理存在的问题的系统梳理，进而提出从创新教育管理观念与体制、加强师资力量建设及建立城乡一体的教师补充、交流和培训管理机制等方面来推动农村中小学教育管理的科学化，增强教育管理的实效性。

关键词：农村中小学；教育管理；问题；对策

中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）09-0193-02

近年来，农村教育问题受到越来越多的关注，如何改革农村教育，以适应发展的要求特别是为农村经济发展做出贡献成为大家关注的热点。长期并存的城乡二元体制，城市和农村在教育资源配置方面失衡；教师人才队伍的管理滞后，如何与国家教育管理、学校的管理有效结合起来；农村的中小学教育管理观念落后，管理体制不健全等；以上问题不解决势必加剧贫富分化的程度，引起人们的不满，与国家的“办好人民满意的教育”也不符。

一、加强农村中小学教育管理的重要意义

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程[1]。农村中小学教育管理是针对教育目标管理、对象管理、環境管理等在内的复杂的教育管理现状及存在的问题，进行严密、组织调整和更新的一系列实践探索创新活动。……