邱丽莎

摘 要：语文素养的养成是小学语文教学的重点要求，也是小学语文教学大纲的重要教学目标之一，可以为学生日后学习各门类知识，提高自主学习的能力和意识打下良好的基础。语文教学不同于其他科目，它不仅仅是一门课程，更是我们在社会中工作、学习、生活需要被广泛应用的工具。因此，从小学就打下语文的良好基础，在课堂综合实践教学中培养学生的核心素养，能够为学生的日后发展奠定一定的基础。本文从小学语文核心素养在课堂综合实践教学中的应用现状、存在的问题和对策与建议三方面入手，围绕小学语文核心素养的培养进行简要论述，供阅读者参考。

关键词：小学语文；核心素养；综合实践教学

中图分类号：G62 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）08-0221-02

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。依据国家公布的核心素养总体规划，语文学科相应的建立自身学科体系的核心素养，其主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”和“文化传承与理解”四个方面。语言的建构与运用，要求学生不仅仅局限于课堂教学，而且也要在丰富的日常生活实践中自主地去进行积累，把握汉语言的特点，形成自己的正确用语习惯，从而能够运用汉语言与他人进行良好的沟通；思维发展与提升，是指学生在学习语文的过程中，要切实提高自身的思维能力，扩展思维广度和深度；……