管丽娟

摘 要：根据小学语文新课程的改革要求，大部分小学学校开始关注和发展语文教育。学校在语文教学中更加注重学生的情感培养和个人发展，随着情境教学不断地运用到各个学科教学中，语文教学的情境教学法也在不断发展。本文根据目前情境教学在语文教学中的运用现状，对目前的情境教学法的运用作简单分析。

关键词：情境教学法；小学语文；運用

小学语文教学模式需要转变，创设情境教学法是一种新的教学模式，能夠创造出轻松、愉快的课堂，情境教学法在运用中受到了许多学生的认可。所以情境教学法将是语文教育中研究的重要教学法。

一、利用分角色饰演的方式，促进学生深入体会教学情境

对于情境教学而言，其主要的应用目的就是要让学生能够深入的体会到课文中各种人物真实的内心情感。所以，教师可以组织学生运用分角色饰演的方式，使学生能够对情境有更加深入的体会[1]。通过编排课本剧的方式，让学生分别饰演课文中的不同角色，使学生能够真实的感受到不同角色的不同情感。通过这种生动且活泼的情境教学方式，不仅能够带动学生参与课堂学习的积极性，带动课堂教学气氛，同时也能够使学生的思维得到发散，进而使情境教学的目的得到实现。此外，由于小学生的接受能力和理解能力尚未成熟，其在角色的把握定位上会有一定的片面性。因此，就需要教师能够积极的鼓励和引导，并及时的完善学生对角色的理解。……