谢苏梅

摘 要：新课标中指出在小学语文教学中应该重点培养学生的核心素养，这是小学语文教学的宗旨，同时也是促进学生全面发展的基础保证。因此，如何基于核心素养导向下开展小学语文教学成了所有小学语文教学工作者们所重点关注的问题。

关键词：核心素养；教学实践；学科融合

核心素养中包含着学生所具备以及能够适应其终身发展和社会发展的必备品格与能力，这对于学生自身以及整个社会的发展都有着非常重要的意义。下面编者就基于核心素养导向的小学语文教学策略进行了论述，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

一、核心素养的内涵

1.语言理解能力。

能读懂文本的主要内容，了解文本表达上的特点；知道积累优美的、有新鲜感的语言材料，具有初步的语感。

2.语言运用能力。

能根据具体语境（语言情境）和任务要求，在口头和书面语言表达中尝试着运用自己获得的语言活动经验，交流顺畅，文从字顺。

3.思维能力。

能在阅读、表达等语言活动中，主动思考；能运用想象与联想，形成对客观事物的初步认识、对语言和文学形象的初步认识，具有初步的评判意识。

4.初步审美能力。

感受到汉字之美，具有热爱祖国语言文字的情感；感受到人性之真善美，具有初步的审美体验。

二、核心素养理念在小学语文教学中的实施路径

1.积极有效地设问指导。

（1）给学生足够的思考时间。

（2）给问题“留白”，以问题为引，串联课堂知识点。……