周璧瑶

一、沪语童谣之“家乡的味道”的由来

在开展大班主题《我是中国人》中的子主题《旅行去》的推进过程中，在一次早晨圈中，孩子们聊到了最爱吃的点心，其中大多是著名的上海特色点心。于是，我们选择了《阿拉上海人》这本沪语儿歌集，开展了“上海小吃”这首沪语童谣的集体教学活动。

在集体活动中，观察到孩子们对于学说沪话特别感兴趣，而沪语（上海话）是上海本土文化的重要根基。由此，我们就将“上海小吃”搬到了个别化学习的阅读区中，感受家乡方言的“味道”以及家乡美食的“味道”。

“家乡的味道”以“上海小吃”这首沪语童谣为切入点，把家乡方言和家乡的美食作为引发孩子核心经验的拓展。将童谣“上海小吃” 制作成自制图书，供孩子们图片对应文字朗读。投放了自制的“家乡的味道”操作版面、上海小吃的图片、字卡，引导孩子们通过正确粘贴小吃图片，对应插入相应字卡，并大声地用沪语将儿歌朗读出来。幼儿之间可互动游戏。

二、材料投放后幼儿操作情况

1.在幼儿的几次操作后，发现幼儿对字卡和小吃图片的对应基本没有问题了。大部分幼儿可以插入一句儿歌的字卡，然后在篮子里找出对应的小吃图片。能力比较强的幼儿，干脆把字卡全部插好，然后再一口气把图片贴好。

2.一同游戏的两名幼儿几乎没有交流，而是蒙头操作。操作完毕，只有少数幼儿会朗诵童谣。

3.两名游戏者之间能保持互动，一人插字卡，一人贴图片，一轮结束交换。……