潘忠胜

摘 要：学生学习口语是中职英语教学的重要环节，学好英语并擅于表达，会让他们受益终生。因此，教师在教学过程中，应考虑到本班学生的学习情况以及性格特征，对其采取正确的口语教学策略。

关键词：中职英语；新课改；口语教学；多元引导；提升素养

随着英语的运用不断增加，中职英语教学日益受到重视，然而目前中职英语口语教学乃至整个中职英语教学存在着“学习动机弱、口语水平低”的问题。虽然中职英语教学研究包括其中的英语口语教学研究取得了长足的发展，涌现出一些新观点和新方法，但迄今的研究依然存在着“系统性不足，针对性不够”的问题。

一、教师应给学生創设恰当的口

语环境环境对学生学习口语来说是一个非常重要的因素，因此，教师在教学中，应注重对学习环境的创设，尽可能地为学生创造一个合适的语言学习氛围。我在教学中会选取与所学内容相关并与本班学生学习能力相适应的口语话题，以此为基础，合理安排课堂活动，让学生在活动中更好地进行口语表达。比如，在教学过程中，我让学生按照文章中的角色分组并进行对话，这样学生便能将课堂上所学知识运用到口语表达中来，在此基础上，他们也可感受近距离地感受口语的魅力所在。

除此之外，我会在每节课的课前给学生预留时间，让他们进行英语演讲。演讲的题材、体裁不限，他们在课下自发搜集资料，便能形成一篇内容较好、质量较为可观的文章。……